Pengertian Belajar Menurut Para Ahli

Posted on

Pengertian Belajar Menurut Ahli – Dalam kehidupan sehari-hari kita selalu belajar dalam banyak hal. Bisa belajar di sekolah untuk menambah wawasan, belajar memasak, belajar bermain musik dan lain sebagainya. Lalu apa yang dimaksud dengan belajar?



Pada artikel kali ini kami akan membahas lebih jauh seputar pengertian belajar, baik definisi secara umum maupun menurut pendapat ahli. Selain itu juga akan dibahas, contoh belajar, tujuan belajar, berikut ciri-cirinya. Silakan simak pembahasan selengkapnya berikut ini.

pengertian belajar

Pengertian Belajar

Belajar adalah suatu proses atau upaya yang dilakukan setiap individu untuk mendapatkan perubahan tingkah laku, baik dalam bentuk pengetahuan, sikap, keterampilan dan nilai positif sebagai suatu pengalaman dari berbagai materi yang sudah dipelajari.

Selain itu belajar juga bisa diartikan sebagai semua aktivitas psikis yang dilakukan oleh setiap individu sehingga tingkah lakunya berbeda antara sebelum dan sesudah belajar. Perubahan tingkah laku atau tanggapan ini karena adanya pengalaman baru, mempunyai kepandaian atau ilmu setelah belajar dan juga aktivitas berlatih.

Tidak sebatas itu saja, belajar juga bisa dimaknai sebagai suatu proses perubahan kepribadian seseorang dimana perubahan itu dalam bentuk peningkatan kualitas perilaku. Seperti peningkatan keterampilan, pengetahuan, pemahaman, daya pikir, sikap dan berbagai kemampuan lainnya.

Baca juga: Peran Guru Dalam Pembelajaran

Definisi Belajar Menurut Para Ahli

Ada beberapa ahli yang mengemukakan pendapat mengenai pengertian belajar. Untuk lebih jelasnya silakan simak pendapat masing-masing ahli berikut:

M. Sobry Sutikno



Menjelaskan bahwa belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan yang baru sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya. Dalam hal ini perubahan merupakan hal yang dilakukan secara sadar atau disengaja dan bertujuan untuk mendapatkan sesuatu yang lebih baik dari sebelumnya.

Thursan Hakim

Sementara Thursan Hakim menjelaskan definisi belajar sebagai suatu proses perubahan di dalam kepribadian manusia yang ditunjukkan dalam bentuk peningkatan kualitas dan kuantitas tingkah laku. Seperti peningkatan pengetahuan, sikap kecakapan, pemahaman, kebiasaan, keterampilan, daya pikir dan kemampuan lainnya.

Skinner

Skinner menjelaskan bahwa belajar adalah suatu proses adaptasi atau penyesuaian tingkah laku yang berlaku secara progresif.

C.T. Morgan



Menurutnya, belajar merupakan suatu perubahan yang relatif dalam menetapkan tingkah laku sebagai akibat atau hasil dari pengalaman yang telah lalu.

Hilgard & Bower

Definisi belajar menurut Hilgard dan Bower adalah perubahan tingkah laku seseorang terhadap suatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalamannya yang berulang-ulang dalam situasi tersebut.

belajar bareng

Baca juga: Pembelajaran Problem Based Learning

Tujuan Belajar

Tujuan utama dari belajar adalah untuk mendapatkan dan meningkatkan tingkah laku manusia dalam bentuk keterampilan, pengetahuan, sikap positif dan kemampuan-kemampuan lainnya. Secara umum tujuan belajar ada tiga macam, antara lain:

Untuk Mendapat Pengetahuan

Hasil kegiatan belajar bisa ditandai dengan peningkatan kemampuan berpikir seseorang. Selain pengetahuan baru, proses belajar juga akan membuat kemampuan berpikir seseorang menjadi lebih baik.

Dalam hal tersebut pengetahuan akan meningkatkan kemampuan berpikir seseorang, begitu juga sebaliknya. Kemampuan berpikir akan berkembang lewat ilmu pengetahuan yang dipelajari. Dengan begitu pengetahuan dan kemampuan berpikir menjadi hal yang tak terpisahkan.

Menanamkan Konsep dan Keterampilan

Keterampilan yang dimiliki seseorang berawal dari proses belajar. Penanaman konsep memerlukan keterampilan, baik keterampilan jasmani maupun rohani. Dalam hal ini, keterampilan jasmani adalah kemampuan individu dalam penampilan dan gerakan yang bisa diamati. Keterampilan ini berhubungan dengan hal teknis atau pengulangan.

Sementara keterampilan rohani cenderung lebih kompleks. Alasannya keterampilan ini bersifat abstrak. Keterampilan rohani berhubungan dengan cara berpikir, penghayatan dan kreativitas yang bisa menyelesaikan masalah atau membuat suatu konsep.

Membentuk Sikap

Belajar juga bisa membentuk sikap seseorang. Artinya pembentukan sikap mental seseorang sangat berhubungan dengan penanaman nilai-nilai sehingga menumbuhkan kesadaran di dalam dirinya.

Dalam proses menumbuhkan sikap mental, perilaku dan pribadi seseorang, guru harus melakukan pendekatan yang bijak dan hati-hati. Seorang guru harus mampu menjadi contoh bagi orang yang mereka didik dan mempunyai kecakapan dalam memberikan motivasi dan mengarahkan berpikir.

belajarmatematika

Ciri-Ciri Belajar

Proses belajar bisa diamati melalui beberapa karakteristiknya. Setidaknya ada lima ciri-ciri belajar yang bisa kita kenali, antara lain:

  1. Perubahan yang didasari dan disengaja (intensional) 

Ciri tersebut menjelaskan bahwa belajar merupakan perubahan tingkah laku yang disadari atau disengaja oleh individu tersebut. Dia juga menyadari hasil dari perubahan tersebut. Individu tersebut memahami bahwa telah terjadi peningkatan pengetahuan atau keterampilan dari hasil iya belajar.

  1. Perubahan yang berkesinambungan (kontinu)

Perubahan yang berkesinambungan memiliki arti bahwa perubahan yang terjadi pada individu merupakan perubahan lanjutan dari keterampilan, pengetahuan yang telah dia miliki sebelumnya. Misalkan : Si X sudah memiliki pengetahuan tentang penjumlahan dan pengurangan, kemudian dia belajar tentang perkalian dan pembagian. Maka dia dapat memanfaatkan pengetahuan terdahulunya untuk mempelajari pengetahuan barunya.

  1. Perubahan yang fungsional

Hasil dari perubahan belajar adalah perubahan yang fungsional, artinya hasil dari perubahan tersebut berguna. Hasil perubahan tersebut dapat dimanfaatkan untuk kepentingan masa sekarang atau yang akan datang, Misalkan seorang mahasiswa fakultas pendidikan mempelajari mata kuliah teori pembelajaran, suatu saat materi tersebut akan bermanfaat untuk keperluannya menjadi guru.

  1. Perubahan yang bersifat positif

Belajar adalah terjadinya perubahan pada diri individu, perubahan tersebut harus bersifat positif atau kearah kebaikan. Jika sebaliknya maka itu bukan belajar. Misal: Seorang guru yang belajar tentang tipe tipe cara belajar anak. Setelah dia belajar dia paham bahwa setiap anak memiliki cara belajar yang berbeda, sehingga kini dia selalu menggnakan metode yang disesuaikan dengan siswa untuk belajar mereka.

  1. Perubahan Bersifat Aktif

Hal ini berarti bahwa perubahan yang terjadi pada individu akibat belajar diperoleh dari kegiatan aktif individu tersebut untuk mendapatkan hasil dari perubahan tersebut.

  1. Perubahan yang bersifat permanen

Hasil belajar merupakan hasil yang permanen. Jadi orang dikatakan belajar jika dia memperoleh perubahan tingkah laku yang sifatnya permanen (bertahan lama). Misalnya seorang mahasiswa yang belajar tentang komputer, kemudian dia bisa mengoperasikan komputer. Kemampuan tersebut selanjutnya bertahan untuk waktu yang lama.

  1. Perubahan yang terjadi berarah atau bertujuan

Seseorang dikatakan belajar jika ia sadar, termasuk dikatakan sadar jika ia punya tujuan. Jadi belajaar harus terarah untuk meraih tujuan. Misalnya seseorang yang belajar bermain bola, ia punya tujuan agar mahir bermain sepak bola atau punya kehidupan yang sehat.

  1. Perubahan prilaku secara keseluruhan

Maksudnya adalah bahwa hasil dari belajar mempengaruhi perubahan secara keseluruhan individu. Tidak hanya pengetahuannya yang berubah, tetapi juga keterampilan dan sikapnya.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *